民主与教育(下)
Democracy and EducatioⅡ

  • 作   者:

    约翰·杜威
    John Dewey

  • 出版社:

    外语教学与研究出版社
    Foreign Language Teaching and Research Press

  • 语   言:

    双语

  • 支   持:

  • 电子书:

    ¥11.90

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作为一种过程的教育,必须关心每一个个体的生长,不仅意味着帮助每个个体对自然的理解,还意味着对整体和谐民主生活的理解、追求、鉴别与欣赏。

《民主与教育》被誉为20世纪最重要的教育思想著作。作者详述了实用主义的教育理论,结合民主的理念剖析教育事业所面临的问题。本书下半卷主要分为十二章,涵盖教育过程中遇到的具体问题,例如不同学科价值的定位、教材的性质以及劳动、休闲与教育的关系等。

The second half of this book is mainly divided into 12 chapters , covering the specific problems encountered in the course of education , such as the orientation of different subject values , the nature of the teaching materials and the relationship between labor , leisure and education .

约翰·杜威,20世纪最重要的哲学家、教育学家之一,实用主义哲学的创始人之一。他的思想涵盖逻辑学、认识论、心理学、教育学、社会哲学、美术和宗教。

John Dewey is one of the most important philosophers and educators in the twentieth Century.He is also one of the founders of pragmatism. His thoughts cover logic, epistemology, psychology, pedagogy, social philosophy, art and religion.

前面已经论述过教学题材的性质(参见原书第134页),在这里没什么需要补充。题材就是在有目标的情景发展过程中所观察、回忆,阅读和谈论的各种事实以及提出的各种见解。

So far as the nature of subject matter in principle is concerned, there is nothing to add to what has been said (See ante, p. 158). It consists of the facts observed, recalled, read, and talked about, and the ideas suggested, in course of a development of a situation having a purpose.

  • 第十四章 教学题材的性质

  • 第十五章 课程中的游戏和工作

  • 第十六章 地理和历史的意义

  • 第十七章 课程中的科学

  • 第十八章 教育价值

  • 第十九章 工作与娱乐

  • 第二十章 知识科目与实用科目

  • 第二十一章 自然科目与社会科目:自然主义与人文主义

  • 第二十二章 个体与世界

  • 第二十三章 教育的职业观

  • 第二十四章 教育哲学

  • 第二十五章 认识论

  • 第二十六章 道德论

  • Chapter 14 The Nature of Subject Matter

  • Chapter 15 Play and Work in the Curriculum

  • Chapter 16 The Significance of Geography and History

  • Chapter 17 Science in the Course of Study

  • Chapter 18 Educational Values

  • Chapter 19 Labor and Leisure

  • Chapter 20 Intellectual and Practical Studies

  • Chapter 21 Physical and Social Studies: Naturalism and Humanism

  • Chapter 22 The Individual and the World

  • Chapter 23 Vocational Aspects of Education

  • Chapter 24 Philosophy of Education

  • Chapter 25 Theories of Knowledge

  • Chapter 26 Theories of Morals

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