婴儿天生都是科学家

  • 副标题:

    《环球科学》第011期
    《Scientific American》Issue 011

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    “科学美国人”中文版《环球科学》

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30年前,大多数心理学家、哲学家和精神病学家都认为,婴幼儿以自我为中心,没有理性和是非感,他们的认知仅限于当前的具体事物,无法理解前因后果,也不能体会他人感受,更分不清现实与虚幻。即使现在,人们也常把孩子看作不完整的人。

但过去30年的研究发现,婴儿知道的事情比我们过去认为的多得多。孩子们认知世界的方式,与科学家非常相似——开展实验,分析数据,形成直观的生物、物理和心理学理论。他们的惊人能力从何而来?2000年前后,科学家就开始研究这些能力背后的计算、进化和神经机制,研究得到的革命性发现不仅会改变我们对婴儿的看法,也为我们提供了一个全新的角度去认识人类本质。

“他太小,不懂”——这恐怕是多数大人对婴幼儿最常用的评价语。我们一直以为婴幼儿的大脑就像一片白纸,空空如也。但是科学家新的研究告诉我们,我们都低估这些小家伙了!婴儿天生都是科学家!不相信?那就来听听科学家的解释吧!

  • 婴儿天生都是科学家

  • 『一』婴儿知道什么?

  • 『二』像科学家一样分析

  • 『三』大脑中的“计算机”

  • 『四』我们的童年为什么这么长?

  • 核心信息梳理

  • 本文作者与译者

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